《中央机关及其直属机构2010年度考试录用公务员公共科目考试大纲》已于昨日发布,记者昨天就此专访了江苏天策公务员考试培训网的几位资深公务员考试研究与辅导专家。

  《中央机关及其直属机构2010年度考试录用公务员公共科目考试大纲》已于前晚发布,本报记者昨天就此专访了江苏天策公务员考试培训网站(www.tiance.com.cn)的几位资深公务员考试研究与辅导专家。专家指出,根据大纲来看,《行测》总体平稳,《申论》设置了两类考题,将凸显能力考查。

一、2010年国考大纲变化特点

福建省2013年度考试录用公务员[微博]公告已经出炉,笔试时间定为2013年4月13日。至今,全国各省市已先后多次举行了统一时间、统一命题的联合考试。特别每年的四月举行“联考”已成了部分省市之间的默契和惯例。今年依然延续这一惯例,华图公务员考试研究中心(

2011年《中央机关及其直属机构2011年度考试录用公务员公共科目考试大纲》(以下简称“大纲”)业已发布,下面京佳公考研究专家就今年大纲的主要内容和与往年的不同进行深入解读,以帮助考生积极备考应对。

  《行政职业能力测验》:五大板块未变,题型顺序调整,常识回归综合

  行测 题型顺序、常识判断出现新变化

从近几年行测各模块试题题量、题型的设定来看,国家公务员考试成为“第一考”已经相当成熟,为提早进入复习的广大考生提供了备考依据。2010年国考大纲呈现出合理性、科学性、多元性的特点。

纵观考试大纲,在考试内容表述上与2012年秋季省考和2013年国考并无二致。为了方便广大考生可以全面了解和把握考试的具体内容,华图教育[微博]帮助广大考生对各模块的大纲要求以及命题趋势进行了全面而细致的分析。

大纲解读

  江苏天策教育培训中心辅导专家王强教授强调,经过数年的调整,国考行政职业能力测验已经发展成一种相对成熟的测试方式,其内容框架结构基本稳定,科学性也不断增强。今年的大纲五大板块(言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析、常识判断)依然未变,只是题型的顺序做了相应调整。

  江苏天策教育培训中心辅导专家王强教授强调,经过数年的调整,国考行政职业能力测验已经发展成一种相对成熟的测试方式,其内容框架结构基本稳定,科学性也不断增强。今年的大纲五大板块(言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析、常识判断)依然未变,只是题型的顺序做了相应调整。

特点一:顺序调整体现合理

一、行测

大纲由公共科目笔试内容、作答要求、行政职业能力测验介绍和申论介绍四部分组成。其中行政职业能力介绍和申论介绍是大纲的重点所在。

  王强教授认为,从2008年国考的“言语理解与表达,数量关系,判断推理,常识判断,资料分析”到2009年的“常识判断,言语理解与表达,判断推理,数量关系,资料分析”,再到2010年的“言语理解与表达,数量关系,判断推理,资料分析,常识判断”,今年再次把“言语理解与表达”放在卷首,“常识判断”则放在了最后一个部分。这反映了命题部门追求各种行政职业能力测试顺序科学化的努力,其目的在于在更大程度上体现应试者的正常水平。考生在复习备考中可以按照新题序进行模拟训练。

  王强教授认为,今年把“言语理解与表达”放在卷首,“常识判断”则放在了最后一个部分。这反映了命题部门追求各种行政职业能力测试顺序科学化的努力,其目的在于在更大程度上体现应试者的正常水平。考生在复习备考中可以按照新题序进行模拟训练。

国考大纲为指导考生复习提供了依据,近三年国考大纲在试题顺序的安排上不断进行调整。2009年国考的顺序是:常识判断,言语理解与表达,判断推理,数量关系和资料分析;而2010年国考的顺序是:言语理解与表达,数量关系,判断推理,资料分析,常识判断。总体思路由文理分开变化成为文理交叉,对考生的适应能力是个不小的考验。但是,同时我们看到2009年把常识判断放到最先而2010年国考大纲把常识判断放到最后,是今年国考大纲最大变化,可见调整是在充分考虑考生的答题心态的基础上做出的合理调整,使得考生不会因为过分关注常识判断题目而浪费过多时间。同样,今年言语理解与表达重新成为第一种题型,这样也能使得考生不会因为考试开始题目过难而造成考生不能发挥正常水平。这充分体现了国家公务员考试一直追求的更加真实的体现考生水平,更加综合的考查考生综合素质和能力。国考已经成为一种相当成熟的选拔人才的考试体制。

行政职业能力测验主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素,包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等部分。

中央机关及其直属机构2011年度考试录用公务员公共科目笔试分为行政职业能力测验和申论两科,全部采用闭卷考试的方式。行政职业能力测验为客观性试题,考试时限120分钟,满分100分。申论为主观性试题,考试时限150分钟,满分100分。

  2010年常识判断部分的表述出现较大变化。这些年,国考常识判断部分的命题经历了“综合—法律专项—综合”的变化。去年的表述是“测查的内容涵盖法律、政治、经济、管理、历史、自然、科技等方面,侧重考查应试者的法律知识运用能力”,而今年常识判断题的表述则去掉了“侧重考查应试者的法律知识运用能力”,这与2009年国考常识判断部分法律题量减少的趋势是一致的,说明国考常识部分的命题重新回归综合性,更加强调对于各方面知识的综合运用能力。只是法律、时政知识依然是测试的重点。这一变化,考生需要引起重视。

  2010年常识判断部分的表述出现较大变化。专家表示,这些年,国考常识判断部分的命题经历了“综合-法律专项-综合”的变化。去年的表述是“测查的内容涵盖法律、政治、经济、管理、历史、自然、科技等方面,侧重考查应试者的法律知识运用能力”,而今年常识判断题的表述则去掉了“侧重考查应试者的法律知识运用能力”,这与2009年国考常识判断部分法律题量减少的趋势是一致的,说明国考常识部分的命题重新回归综合性,更加强调对于各方面知识的综合运用能力。只是法律、时政知识依然是测试的重点。这一变化,考生需要引起重视。

特点二:常识多元注重实用

下表是福建省历年公务员考试行测各模块题型、题量设置,供广大考生参考:

行政职业能力测验共分五部分,分别为言语理解、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断。其中:

  《申论》:设置两类试卷  凸显能力考查

  申论 设置两类试卷 凸显能力考查

2010年国考大纲对于常识的考查不断变化,从2009年侧重考查法律知识,到今年对法律、政治、经济、管理、历史、自然、科技的考查进行了平衡,没有侧重考察法律知识,这一变化充分说明国考命题多元性的特点,而且可以看到大纲强调了对于各方面知识的运用能力。常识的这些变化考生需要提起注意。

年份 数量关系 判断推理 常识判断 言语理解与表达 资料分析
2012 数学运算10 图形推理5 定义判断10 演绎推理10 判断推理10 单选20 选词填空20 片段阅读 20 文字类5 表格类5 图形类5
2011 数学运算10 图形推理10 定义判断10 逻辑判断10 单选20 选词填空20 片段阅读20 表格类10 文字类5 图形类5
2010 数字推理5 数学运算5 图形推理5 定义判断10 类比推理10 逻辑判断10 单选35 选词填空4 语句排序2 病句辨析1 片段阅读18 文字类5 表格类5 图形类5
2009 数字推理5 数学运算5 图形推理5 定义判断10 类比推理10 逻辑判断15 单选35 语句表达15 阅读理解15 表格类5 图形类5 文字类5

言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力,包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。常见的题型有:阅读理解、逻辑填空、语句表达等。

  天策申论辅导专家张方华认为:大纲最显著的变化是“按照省级以上(含副省级)综合管理类、市(地)以下综合管理类和行政执法类职位的不同要求,设置两类试卷”,这意味着命题更加科学、职位匹配性更加明显。自2007年以来,国考申论连续三年在题型的设置上按照两类职位提出不同的作答选择和具体要求,此次分别加以明确表述,实乃水到渠成,这将有利于考生更有针对性地备考。

  天策申论辅导专家张方华认为:大纲最显著的变化是“按照省级以上(含副省级)综合管理类、市(地)以下综合管理类和行政执法类职位的不同要求,设置两类试卷”,这意味着命题更加科学、职位匹配性更加明显。自2007年以来,国考申论连续三年在题型的设置上按照两类职位提出不同的作答选择和具体要求,此次分别加以明确表述,将有利于考生更有针对性地备考。

特点三:申论分类凸显科学

(一)言语理解与表达

数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力,主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有:数字推理、数学运算等。

  不同类别的职位对能力的要求有许多差别,新大纲对此分别作了较为详细的说明:省级以上(含副省级)综合管理类考查考生阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力;市(地)综合管理类和行政执法类考查考生阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力。两类职位存在较大的相同点,不同之处在于前者侧重考查考生的综合分析、提出问题的能力,而后者侧重考查考生贯彻执行方面的能力。在对阅读理解能力的考察方面,前者侧重全面把握,准确理解含义并提炼观点,揭示本质问题的能力,后者更加侧重理解主要内容,把握关系、作出解释的能力。

  不同类别的职位对能力的要求有许多差别,新大纲对此分别作了较为详细的说明:省级以上(含副省级)综合管理类考查考生阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力;市(地)综合管理类和行政执法类考查考生阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力。专家解释,两类职位存在较大的相同点,不同之处在于前者侧重考查考生的综合分析、提出问题的能力,而后者侧重考查考生贯彻执行方面的能力。在对阅读理解能力的考察方面,前者侧重全面把握,准确理解含义并提炼观点,揭示本质问题的能力,后者更加侧重理解主要内容,把握关系、作出解释的能力。

国考大纲对申论分类考查的规定体现了申论的命题更加趋向科学,省级以上(含副省级)综合管理类与市(地)综合管理类和行政执法类的界定更加清晰,明确区分考查考生的能力。

【大纲要求】

判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力,涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有:图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。

  始于2000年的申论考试已逐渐成熟,趋势也很明显,即主题更加贴近现实生活;出题角度更加灵活,更接近公务员的实际工作;背景资料的字数增多,阅读难度增大;试题的题型、题量和结构不断改变。但不管再怎么变化,上述几种能力的考察思路都不会变。因此,就申论考察趋势而言,越来越呈现技术时代的色彩,越来越注重综合素质与能力的考量。就应试而言,考生需要在具备宏观意识、辨证思维、遵循套路、培养规范、注重文气的基础上,准确把握材料内容和熟练掌握不同题型的作答技巧。考生在复习时一定要结合所报考的职位,注意全面提高自己的阅读理解能力、综合分析能力、贯彻执行能力、提出和解决问题能力以及文字表达能力,以不变应万变。

  专家表示,始于2000年的申论考试已逐渐成熟,趋势也很明显,即主题更加贴近现实生活;出题角度更加灵活,更接近公务员的实际工作;背景资料的字数增多,阅读难度增大;试题的题型、题量和结构不断改变。但不管怎么变化,上述几种能力的考察思路都不会变。因此,就申论考察趋势而言,越来越呈现技术时代的色彩,越来越注重综合素质与能力的考量。就应试而言,考生需要在具备宏观意识、辩证思维、遵循套路、培养规范、注重文气的基础上,准确把握材料内容和熟练掌握不同题型的作答技巧。考生在复习时一定要结合所报考的职位,注意全面提高自己的阅读理解能力、综合分析能力、贯彻执行能力、提出和解决问题能力以及文字表达能力,以不变应万变。 杨彦

2009年大纲“申论主要通过应试者对给定材料的分析、概括、提炼、加工,测查应试者解决实际问题的能力,以及阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力和文字表达能力。”

言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力,包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。常见的题型有:阅读理解、逻辑填空、语句表达等。

资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工的能力,这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。

   
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2010年新大纲对两类试卷的考查侧重点进行了界定:省级以上(含副省级)综合管理类考查考生阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力;市(地)综合管理类和行政执法类考查考生阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力。两类存在较大的共通性,存在的区别是前者侧重考查考生的综合分析、提出问题的能力,而后者侧重考查考生贯彻执行方面的能力。两者的共通之中有不同,体现在对阅读理解能力的测查,前者侧重全面把握,准确理解含义并提炼观点,揭示本质问题的能力。后者更加侧重理解主要内容,把握关系,作出解释的能力。

【大纲解读】

常识判断主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力,重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等,涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。